கணிதம் கற்பித்தல் முறைகள்

நூலகம் இல் இருந்து
தாவிச் செல்ல:வழிசெலுத்தல், தேடுக
கணிதம் கற்பித்தல் முறைகள்
67334.JPG
நூலக எண் 67334
ஆசிரியர் -
நூல் வகை ஆசிரியர் வழிகாட்டி
மொழி தமிழ்
வெளியீட்டாளர் தேசிய கல்வி நிறுவகம்
வெளியீட்டாண்டு -
பக்கங்கள் 120

வாசிக்க

உள்ளடக்கம்

  • முதலாம் அத்தியாயம்
    • உள்ளடக்கம்
    • அறிமுகம்
    • சிறப்பு நோக்கங்கள்
    • முற்சோதனை
    • கணித முறையியல்
      • கணிதம் பொது மக்களுக்கு தேவையானது
      • பாடசாலைப் பாடத்தில் கணிதத்துக்கு உரிய இடம்
      • வேறு பாடங்களைக் கற்பதன் பொருட்டுக் கணிதத்தின் தேவைப்பாடு
      • கணிதமும் இயற்கை உலகும்
      • பாடநெறியின் குறிக்கோள்களை நிறைவேற்றுதல்
    • பொழிப்பு
    • பிற்சோதனை
    • விடைகள்
    • ஒப்படைகள்
    • கலைச் சொற்றொகுதி
    • மேலதிக வாசிப்பிற்கான நூல்கள்
  • இரண்டாம் அத்தியாயம் -கணித வரலாறு
    • அறிமுகம்
    • சிறப்பு நோக்கங்கள்
    • முற்சோதனை
    • கணித வரலாறு
    • வரலாற்றுக்கு முற்பட்ட காலம்
    • காலத்துக்கேற்ப கணித எண்ணக்கரு பரம்பல்
    • நவீன காலமும் புதிய போக்கும்
    • பொழிப்பு
    • பிற்சோதனை
    • விடைகள்
    • ஒப்படைகள்
    • கலைச் சொற்றொகுதி
    • மேலதிக வாசிப்பிற்கான நூல்கள்
  • மூன்றாம் அத்தியாயம் : கணிதத்தின் தன்மைகள்
    • அறிமுகம்
    • சிறப்பு நோக்கங்கள்
    • முற்சோதனை
    • கணிதத்தின் தன்மைகள்
      • கணிதமானது
      • கணித அறிவின் தன்மை
      • கணிதத்தின் அமைப்பு
      • எண்களும் கணிதச் செய்கைகளும்
      • கணிதத்தின் கருத்து விளக்கும் முறைகள்
      • எண்வகைகள்
      • கணிதத்தின் தன்மைகள் (அமைப்பின் மூலம்)
      • கணிதத்தின் கட்டமைப்பியல்பு
      • அட்சரக் கட்டமைப்புக் கோலம்
      • விசேட எண் கோலம்
      • கணிதம் ஒரு தொகுதியாக
    • பொழிப்பு
    • பிற்சோதனை
    • விடைகள்
    • ஒப்படைகள்
    • கலைச் சொற்றொகுதி
    • மேலதிக வாசிப்பிற்கான நூல்கள்
  • நான்காம் அத்தியாயம் : கணித எண்ணக்கரு விருத்தியில் உளவியலின் பங்கு
    • அறிமுகம்
    • சிறப்பு நோக்கங்கள்
    • முற்சோதனை
    • கணித எண்ணக்கரு விருத்தியில் உளவியலின் பங்கு
      • எண்ணக்கரு என்றால் என்ன?
      • ஆரம்ப நிலை எண்ணக்கருவும் இடைநிலை எண்ணக்கருவும்
      • உயர்மட்ட எண்ணக்கருவும் தாழ்மட்ட எண்ணக்கருவும்
      • சில கணித எண்ணக்கருக்கள்
      • எண்ணக்கரு விருத்தி தொடர்பாக பியாஜேயின் ஆய்வு
      • எண்ணக்கரு கட்டியெழுப்புவது தொடர்பாக ஸ்கேம்ப் பின் கருத்து
      • புறூணரின் கருத்து
      • கணித எண்ணக்கரு கட்டியெழுப்புவது தொடர்பாக டினேயின் கருத்து
    • பொழிப்பு
    • பிற்சோதனை
    • விடைகள்
    • ஒப்படைகள்
    • கலைச் சொற்றொகுதி
    • மேலதிக வாசிப்பிற்கான நூல்கள்
  • ஐந்தாம் அத்தியாயம் : கணிதக் கல்வியின் நோக்கம்
    • அறிமுகம்
    • சிறப்பு நோக்கங்கள்
    • முற்சோதனை
    • கணிதக் கல்வியின் நோக்கம்
      • கணிதக்கல்வியின் தேவைப்பாடுகள்
      • கணிதக் கற்றலின் பயன்பாடுகள்
      • பல்வேறு நோக்கங்களில் கணிதம்
      • ஆரம்பமட்டத்தில் கணிதம் கற்றலின் நோக்கம்
      • இடைநிலை மட்டத்தில் கணிதம் கற்றலின் நோக்கம்
    • பொழிப்பு
    • பிற்சோதனை
    • விடைகள்
    • ஒப்படைகள்
    • கலைச் சொற்றொகுதி
    • மேலதிக வாசிப்பிற்கான நூல்கள்
  • ஆறாம் அத்தியாயம் ; பட்டப்பின் படிப்புக் கல்விப்பாடநெறிக்கான கணித பாடத்திட்டம்
    • அறிமுகம்
    • சிறப்பு நோக்கங்கள்
    • முற்சோதனை
    • கணித பாடத்திட்டம்
      • கணித பாடத்திட்ட ஒழுங்கமைப்பு
      • ஆரம்ப கணித எண்ணக்கரு
      • 6-8 ஆம் ஆண்டுகளுக்கான கணித பாடத்திட்டம்
      • 9-11 ஆம் ஆண்டுகளுக்கான கணித பாடத்திட்டம்
      • உயர்தரத்துக்கான கணிதம் கற்பிக்கும் முறைகள்
      • வேறு நாடுகளிலுள்ள கணித பாடநெறிகள்
    • பொழிப்பு
    • பிற்சோதனை
    • விடைகள்
    • ஒப்படைகள்
    • கலைச் சொற்றொகுதி
    • மேலதிக வாசிப்பிற்கான நூல்கள்