"கல்வியில் அளவீடும் மதிப்பீடும்" பக்கத்தின் திருத்தங்களுக்கிடையேயான வேறுபாடு
நூலகம் இல் இருந்து
					| வரிசை 5: | வரிசை 5: | ||
     வகை = கல்வியியல்|  |      வகை = கல்வியியல்|  | ||
     மொழி = தமிழ் |  |      மொழி = தமிழ் |  | ||
| − |      பதிப்பகம் =   | + |      பதிப்பகம் = - |  | 
     பதிப்பு = [[:பகுப்பு:1986|1986]] |  |      பதிப்பு = [[:பகுப்பு:1986|1986]] |  | ||
     பக்கங்கள் = 224 |  |      பக்கங்கள் = 224 |  | ||
| வரிசை 13: | வரிசை 13: | ||
<!--pdf_link-->* [http://noolaham.net/project/790/78979/78979.pdf கல்வியில் அளவீடும் மதிப்பீடும்] {{P}}<!--pdf_link-->  | <!--pdf_link-->* [http://noolaham.net/project/790/78979/78979.pdf கல்வியில் அளவீடும் மதிப்பீடும்] {{P}}<!--pdf_link-->  | ||
| + | =={{Multi| உள்ளடக்கம்|Contents}}==  | ||
| + | *முன்னுரை – க. சின்னத்தம்பி  | ||
| + | *அளவீடும் மதிப்பீடும்  | ||
| + | **அளவீட்டின் பிரதான இயல்புகள்  | ||
| + | **அளவீட்டில் வழுக்கள்  | ||
| + | **நியமம் சார் அளவீடுகளும் நியதி சார் அளவீடுகளும்  | ||
| + | **மதிப்பீட்டின் பிரதான இயல்புகள்  | ||
| + | **கல்வி மதிப்பீட்டின் பயன்கள்  | ||
| + | **மதிப்பீட்டு வகைகள்  | ||
| + | **மதிப்பீடு செய்யப்படும் துறைகள்  | ||
| + | **மதிப்பீட்டுக் கருவிகளின் வகைகள்  | ||
| + | *அளவீட்டில் கல்வி இலக்குகள்  | ||
| + | **கல்வி இலக்குகளை வரையறை செய்தலின் அவசியம்  | ||
| + | **கல்வி இலக்குகளின் வகைகள்  | ||
| + | **போதனை இலக்குகள்  | ||
| + | **கல்வி இலக்குகளைக் குறிப்பிடுதல்  | ||
| + | **கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்  | ||
| + | **அறிவு சார் ஆட்சிக் கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்  | ||
| + | **எழுச்சி சார் ஆட்சிக் கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்  | ||
| + | **உள இயக்கம் சார் ஆட்சிக் கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்  | ||
| + | **பகுப்பியலின் பயன்கள்  | ||
| + | **விடயத் திறன் அட்டவணைகள்  | ||
| + | *அளவீடு கருவியின் இயல்பிகள்  | ||
| + | **நம்பகம்  | ||
| + | **நம்பகத்தைத் துணிதல்  | ||
| + | **சோதனை – மறு சோதனை முறை  | ||
| + | **சமவலு அமைப்பு முறை  | ||
| + | **இரு பாதி முறை  | ||
| + | **கூடர் – றிட்சாட்சன் முறை  | ||
| + | **அளவீட்டு வழுக்களும் நம்பகமும்  | ||
| + | **நம்பகத்தில் செல்வாக்கு செலுத்தும் காரணிகள்  | ||
| + | **தகுதி  | ||
| + | **தகுதியைத் துணிதல்  | ||
| + | **உள்ளடக்கத் தகுதி  | ||
| + | **அமைப்புத் தகுதி  | ||
| + | **முன்னறி தகுதி  | ||
| + | **உடன்பெறு தகுதி  | ||
| + | *கட்டுரை அடைவுச் சோதனைகள்  | ||
| + | **அடைவுச் சோதனைகள்  | ||
| + | **சோதனை வகைகள்  | ||
| + | **வாய்மொழி சோதனைகள்  | ||
| + | **கட்டுரைச் சோதனைகள்  | ||
| + | **கட்டுரைச் சோதனையின் சிறப்பியல்புகள்  | ||
| + | **கட்டுரைச் சோதனைகளின் குறைபாடுகள்  | ||
| + | **கட்டுரைச் சோதனைகளை அமைத்தல்  | ||
| + | **கட்டுரைச் சோதனைகளுக்கு புள்ளி வழங்குதல்  | ||
| + | **அமைப்புக் கட்டுரை வகை வினா  | ||
| + | *புறவய அடைவுச் சோதனைகள்  | ||
| + | **புறவய சோதனை வகைகள்  | ||
| + | **வழங்கல் வகை வினாக்கள்  | ||
| + | **வழங்கல் வகைச் சோதனை உருப்படிகளை அமைத்தல்  | ||
| + | **தெரிதல் வகை வினாக்கள்  | ||
| + | **இரண்டுள் தெரிதல் வகை வினாக்கள்  | ||
| + | **இரண்டுள் தெரிதல் வகை வினாக்களை அமைத்தல்  | ||
| + | **பொருந்தல் வகை வினாக்கள்  | ||
| + | **பொருந்தல் வகை வினாக்களை அமைத்தல்  | ||
| + | **பலவுள் தெரிவு வகை வினாக்கள்  | ||
| + | **பலவுள் தெரிவு வகை வினாக்களின் சிறப்பியல்புகள்  | ||
| + | **பலவுள் தெரிவு வகை வினாக்களை அமைத்தல்  | ||
| + | *வினையாற்றல் அடைவுச் சோதனைகள்  | ||
| + | **வினையாற்றல் சோதனையின் இயல்புகள்  | ||
| + | **வினையாற்றல் சோதனைகளின் வகைகள்  | ||
| + | **பொருட் சோதனைகள்  | ||
| + | **செயல்முறை சோதனைகள்  | ||
| + | **செயல்முறையின் உற்று நோக்கல் நுட்பங்கள்  | ||
| + | **சம்பவ பதிவேடு  | ||
| + | **சரியீட்டுப் பட்டியல்  | ||
| + | **தர அளவுச் சட்டம்  | ||
| + | **விளைவுச் சோதனைகள்  | ||
| + | **விளைவின் மதிப்பீட்டு நுட்பங்கள்  | ||
| + | **வினையாற்றல் சோதனைகளை அமைத்தல்  | ||
| + | *உளச்சார்பின் அளவீடு  | ||
| + | **உளச்சார்பு சோதனைகளும் அடைவுச் சோதனைகளும்  | ||
| + | **நுண்மதியின் அளவீடு  | ||
| + | **நுண்மதி சோதனைகள்  | ||
| + | **தனியாள் நுண்மதி சோதனைகள்  | ||
| + | **ஸ்ரான்போட் – பீனே அளவுச் சட்டம்  | ||
| + | **நுண்மதி ஈவு  | ||
| + | **உளவயது  | ||
| + | **விலகல் நுண்மதி ஈவு  | ||
| + | **வெக்ஸர் அளவுச் சட்டம்  | ||
| + | **தனியாள் சோதனைகளின் குறைபாடுகள்  | ||
| + | **கூட்ட நுண்மதி சோதனைகள்  | ||
| + | **தனியாள் நுண்மதி சோதனைகளும் கூட்ட நுண்மதி சோதனைகளும்  | ||
| + | **நுண்மதி சோதனையின் பயன்கள்  | ||
| + | **சிறப்பு உளச்சார்புகளின் அளவீடு  | ||
| + | **சிறப்பு உளச்சார்புச் சோதனைகளின் பயன்கள்  | ||
| + | *ஆளுமையின் அளவீடு  | ||
| + | **ஆளுமை என்றால் என்ன?  | ||
| + | **ஆளுமைச் சோதனைகள்  | ||
| + | **சுய அறிக்கை அணுகுமுறைகள்  | ||
| + | **பேட்டி  | ||
| + | **ஆளுமைப் பத்வேடு  | ||
| + | **சுயவிபரப் பதிவேடு  | ||
| + | **கவர்ச்சிப் பட்டியல்  | ||
| + | **மனப்பாங்கு வினாக்கொத்து  | ||
| + | **மனப்பாங்கு அளவுச் சட்டங்கள்  | ||
| + | **புறத்தேற்ற நுண்முறைகள்  | ||
| + | **மைத்தடச் சோதனைகள்  | ||
| + | **சொல்சார் நுட்பங்கள்  | ||
| + | **உருவக வெளிப்பாட்டு நுட்பங்கள்  | ||
| + | **உற்று நோக்கல் அணுகுமுறைகள்  | ||
| + | **தர அளவுச் சட்டம்  | ||
| + | **சம்பவ பதிவேடுகள்  | ||
| + | **சமூகமான நுண்முறைகள்  | ||
| + | *அடைவுச் சோதனைகளைத் தயாரித்தல்  | ||
| + | **சோதனையைத் திட்டமிடல்  | ||
| + | **சோதனையின் நோக்கம்  | ||
| + | **சோதனை வகைகள்  | ||
| + | **பாட உள்ளடக்கமும் இலக்குகளும்  | ||
| + | **புள்ளி வழங்கும் திட்டம்  | ||
| + | **சோதனையைத் தயாரித்தல்  | ||
| + | **சோதனை உருப்படிகளை ஆக்குதல்  | ||
| + | **சோதனை உருப்படிகளை ஒழுங்குபடுத்துதல்  | ||
| + | **புறவயச் சோதனை  | ||
| + | **அறிவுறுத்தல்கள்  | ||
| + | ** சோதனையை வழங்குதலும் புள்ளியிடுதலும்  | ||
| + | ** சோதனையை நடத்துதல்  | ||
| + | **முன்னோடிச் சோதனை  | ||
| + | **புள்ளி வழங்குதல்  | ||
| + | **சோதனையை மதிப்பிடல்  | ||
| + | **உருப்படிப் பகுப்பாய்வு  | ||
| + | **நியமங்களைப் பெறுதல்  | ||
| + | **வயது நியமங்கள்  | ||
| + | **வகுப்பு நியமங்கள்  | ||
| + | **சமதானங்கள்  | ||
| + | **நியமப் புள்ளிகள்  | ||
| + | **Z - புள்ளிகள்  | ||
| + | **T - புள்ளிகள்  | ||
| + | **நியம ஒன்பதுகள்  | ||
| + | *ஆசிரியர்க்கான அடிப்படைப் புள்ளி விபரவியல்  | ||
| + | **புள்ளிகளை அட்டவணைப்படுத்தல்  | ||
| + | **புள்ளிகளை வரிசைப்படுத்தல்  | ||
| + | **புள்ளிகளைக் கூட்டங்களாக்குதல்  | ||
| + | **மீடிறன் அட்டவணை தயாரித்தல்  | ||
| + | **புள்ளிகளை வரைபாற் குறித்தல்  | ||
| + | **மீடிறன் பல்கோணி  | ||
| + | **மீடிறன் வளையி  | ||
| + | **சதவீதத் திரண் மீடிறன் வளையி  | ||
| + | **வரிசைநிலை  | ||
| + | **சதமான வரிசைநிலை  | ||
| + | **புள்ளித் தொகுதியின் மையப்போக்கின் அளவைகள்  | ||
| + | **ஆகாரம்  | ||
| + | **இடையம்  | ||
| + | **இடை  | ||
| + | **புள்ளித் தொகுதியின் சிதறலின் அளவைகள்  | ||
| + | **புள்ளிகளின் வீச்சு  | ||
| + | **சராசரி விலகல்  | ||
| + | **நியம விலகல்  | ||
| + | **கால்மான விலகல்  | ||
| + | **நியமப் புள்ளிகள்  | ||
| + | **சதமான புள்ளிகள்  | ||
| + | **Z – புள்ளிகள்  | ||
| + | **Z - புள்ளிகள்  | ||
| + | **T - புள்ளிகள்  | ||
| + | **நியம ஒன்பதுகள்  | ||
| + | **செவ்வன் பரம்பல்  | ||
| + | **தொடர்புகளின் அளவைகள்  | ||
| + | **சிதறற் படங்கள்  | ||
| + | **இணைபுக் குணகம்  | ||
| + | **பெருக்கத் திருப்ப இணைபுக் குணகம்  | ||
| + | **வரிசைநிலை இணைபுக் குணகம்  | ||
| + | *கலைச் சொற்கள்  | ||
| + | *துணை நூல்கள்  | ||
| + | *பின்னிணைப்பு  | ||
| + | *விடயச் சுட்டி  | ||
| + | |||
03:03, 17 டிசம்பர் 2021 இல் கடைசித் திருத்தம்
| கல்வியில் அளவீடும் மதிப்பீடும் | |
|---|---|
|   | |
| நூலக எண் | 78979 | 
| ஆசிரியர் | சின்னத்தம்பி, க. | 
| நூல் வகை | கல்வியியல் | 
| மொழி | தமிழ் | 
| வெளியீட்டாளர் | - | 
| வெளியீட்டாண்டு | 1986 | 
| பக்கங்கள் | 224 | 
வாசிக்க
- கல்வியில் அளவீடும் மதிப்பீடும் (PDF வடிவம்) - தரவிறக்கிக் கணினியில் வாசியுங்கள் - உதவி
 
உள்ளடக்கம்
- முன்னுரை – க. சின்னத்தம்பி
 - அளவீடும் மதிப்பீடும்
- அளவீட்டின் பிரதான இயல்புகள்
 - அளவீட்டில் வழுக்கள்
 - நியமம் சார் அளவீடுகளும் நியதி சார் அளவீடுகளும்
 - மதிப்பீட்டின் பிரதான இயல்புகள்
 - கல்வி மதிப்பீட்டின் பயன்கள்
 - மதிப்பீட்டு வகைகள்
 - மதிப்பீடு செய்யப்படும் துறைகள்
 - மதிப்பீட்டுக் கருவிகளின் வகைகள்
 
 - அளவீட்டில் கல்வி இலக்குகள்
- கல்வி இலக்குகளை வரையறை செய்தலின் அவசியம்
 - கல்வி இலக்குகளின் வகைகள்
 - போதனை இலக்குகள்
 - கல்வி இலக்குகளைக் குறிப்பிடுதல்
 - கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்
 - அறிவு சார் ஆட்சிக் கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்
 - எழுச்சி சார் ஆட்சிக் கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்
 - உள இயக்கம் சார் ஆட்சிக் கல்வி இலக்குகளின் பகுப்பியல்
 - பகுப்பியலின் பயன்கள்
 - விடயத் திறன் அட்டவணைகள்
 
 - அளவீடு கருவியின் இயல்பிகள்
- நம்பகம்
 - நம்பகத்தைத் துணிதல்
 - சோதனை – மறு சோதனை முறை
 - சமவலு அமைப்பு முறை
 - இரு பாதி முறை
 - கூடர் – றிட்சாட்சன் முறை
 - அளவீட்டு வழுக்களும் நம்பகமும்
 - நம்பகத்தில் செல்வாக்கு செலுத்தும் காரணிகள்
 - தகுதி
 - தகுதியைத் துணிதல்
 - உள்ளடக்கத் தகுதி
 - அமைப்புத் தகுதி
 - முன்னறி தகுதி
 - உடன்பெறு தகுதி
 
 - கட்டுரை அடைவுச் சோதனைகள்
- அடைவுச் சோதனைகள்
 - சோதனை வகைகள்
 - வாய்மொழி சோதனைகள்
 - கட்டுரைச் சோதனைகள்
 - கட்டுரைச் சோதனையின் சிறப்பியல்புகள்
 - கட்டுரைச் சோதனைகளின் குறைபாடுகள்
 - கட்டுரைச் சோதனைகளை அமைத்தல்
 - கட்டுரைச் சோதனைகளுக்கு புள்ளி வழங்குதல்
 - அமைப்புக் கட்டுரை வகை வினா
 
 - புறவய அடைவுச் சோதனைகள்
- புறவய சோதனை வகைகள்
 - வழங்கல் வகை வினாக்கள்
 - வழங்கல் வகைச் சோதனை உருப்படிகளை அமைத்தல்
 - தெரிதல் வகை வினாக்கள்
 - இரண்டுள் தெரிதல் வகை வினாக்கள்
 - இரண்டுள் தெரிதல் வகை வினாக்களை அமைத்தல்
 - பொருந்தல் வகை வினாக்கள்
 - பொருந்தல் வகை வினாக்களை அமைத்தல்
 - பலவுள் தெரிவு வகை வினாக்கள்
 - பலவுள் தெரிவு வகை வினாக்களின் சிறப்பியல்புகள்
 - பலவுள் தெரிவு வகை வினாக்களை அமைத்தல்
 
 - வினையாற்றல் அடைவுச் சோதனைகள்
- வினையாற்றல் சோதனையின் இயல்புகள்
 - வினையாற்றல் சோதனைகளின் வகைகள்
 - பொருட் சோதனைகள்
 - செயல்முறை சோதனைகள்
 - செயல்முறையின் உற்று நோக்கல் நுட்பங்கள்
 - சம்பவ பதிவேடு
 - சரியீட்டுப் பட்டியல்
 - தர அளவுச் சட்டம்
 - விளைவுச் சோதனைகள்
 - விளைவின் மதிப்பீட்டு நுட்பங்கள்
 - வினையாற்றல் சோதனைகளை அமைத்தல்
 
 - உளச்சார்பின் அளவீடு
- உளச்சார்பு சோதனைகளும் அடைவுச் சோதனைகளும்
 - நுண்மதியின் அளவீடு
 - நுண்மதி சோதனைகள்
 - தனியாள் நுண்மதி சோதனைகள்
 - ஸ்ரான்போட் – பீனே அளவுச் சட்டம்
 - நுண்மதி ஈவு
 - உளவயது
 - விலகல் நுண்மதி ஈவு
 - வெக்ஸர் அளவுச் சட்டம்
 - தனியாள் சோதனைகளின் குறைபாடுகள்
 - கூட்ட நுண்மதி சோதனைகள்
 - தனியாள் நுண்மதி சோதனைகளும் கூட்ட நுண்மதி சோதனைகளும்
 - நுண்மதி சோதனையின் பயன்கள்
 - சிறப்பு உளச்சார்புகளின் அளவீடு
 - சிறப்பு உளச்சார்புச் சோதனைகளின் பயன்கள்
 
 - ஆளுமையின் அளவீடு
- ஆளுமை என்றால் என்ன?
 - ஆளுமைச் சோதனைகள்
 - சுய அறிக்கை அணுகுமுறைகள்
 - பேட்டி
 - ஆளுமைப் பத்வேடு
 - சுயவிபரப் பதிவேடு
 - கவர்ச்சிப் பட்டியல்
 - மனப்பாங்கு வினாக்கொத்து
 - மனப்பாங்கு அளவுச் சட்டங்கள்
 - புறத்தேற்ற நுண்முறைகள்
 - மைத்தடச் சோதனைகள்
 - சொல்சார் நுட்பங்கள்
 - உருவக வெளிப்பாட்டு நுட்பங்கள்
 - உற்று நோக்கல் அணுகுமுறைகள்
 - தர அளவுச் சட்டம்
 - சம்பவ பதிவேடுகள்
 - சமூகமான நுண்முறைகள்
 
 - அடைவுச் சோதனைகளைத் தயாரித்தல்
- சோதனையைத் திட்டமிடல்
 - சோதனையின் நோக்கம்
 - சோதனை வகைகள்
 - பாட உள்ளடக்கமும் இலக்குகளும்
 - புள்ளி வழங்கும் திட்டம்
 - சோதனையைத் தயாரித்தல்
 - சோதனை உருப்படிகளை ஆக்குதல்
 - சோதனை உருப்படிகளை ஒழுங்குபடுத்துதல்
 - புறவயச் சோதனை
 - அறிவுறுத்தல்கள்
 - சோதனையை வழங்குதலும் புள்ளியிடுதலும்
 - சோதனையை நடத்துதல்
 - முன்னோடிச் சோதனை
 - புள்ளி வழங்குதல்
 - சோதனையை மதிப்பிடல்
 - உருப்படிப் பகுப்பாய்வு
 - நியமங்களைப் பெறுதல்
 - வயது நியமங்கள்
 - வகுப்பு நியமங்கள்
 - சமதானங்கள்
 - நியமப் புள்ளிகள்
 - Z - புள்ளிகள்
 - T - புள்ளிகள்
 - நியம ஒன்பதுகள்
 
 - ஆசிரியர்க்கான அடிப்படைப் புள்ளி விபரவியல்
- புள்ளிகளை அட்டவணைப்படுத்தல்
 - புள்ளிகளை வரிசைப்படுத்தல்
 - புள்ளிகளைக் கூட்டங்களாக்குதல்
 - மீடிறன் அட்டவணை தயாரித்தல்
 - புள்ளிகளை வரைபாற் குறித்தல்
 - மீடிறன் பல்கோணி
 - மீடிறன் வளையி
 - சதவீதத் திரண் மீடிறன் வளையி
 - வரிசைநிலை
 - சதமான வரிசைநிலை
 - புள்ளித் தொகுதியின் மையப்போக்கின் அளவைகள்
 - ஆகாரம்
 - இடையம்
 - இடை
 - புள்ளித் தொகுதியின் சிதறலின் அளவைகள்
 - புள்ளிகளின் வீச்சு
 - சராசரி விலகல்
 - நியம விலகல்
 - கால்மான விலகல்
 - நியமப் புள்ளிகள்
 - சதமான புள்ளிகள்
 - Z – புள்ளிகள்
 - Z - புள்ளிகள்
 - T - புள்ளிகள்
 - நியம ஒன்பதுகள்
 - செவ்வன் பரம்பல்
 - தொடர்புகளின் அளவைகள்
 - சிதறற் படங்கள்
 - இணைபுக் குணகம்
 - பெருக்கத் திருப்ப இணைபுக் குணகம்
 - வரிசைநிலை இணைபுக் குணகம்
 
 - கலைச் சொற்கள்
 - துணை நூல்கள்
 - பின்னிணைப்பு
 - விடயச் சுட்டி