"பாடசாலையும் கலைத்திட்டமும்" பக்கத்தின் திருத்தங்களுக்கிடையேயான வேறுபாடு
நூலகம் இல் இருந்து
| வரிசை 11: | வரிசை 11: | ||
=={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | =={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | ||
* [http://noolaham.net/project/162/16182/16182.pdf பாடசாலையும் கலைத்திட்டமும் (43.1 MB)] {{P}} | * [http://noolaham.net/project/162/16182/16182.pdf பாடசாலையும் கலைத்திட்டமும் (43.1 MB)] {{P}} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =={{Multi| உள்ளடக்கம்|Contents}}== | ||
| + | *ஒழுங்கமைந்த கல்வியின் தோற்றம் | ||
| + | *பாடசாலைகள் தோன்றின | ||
| + | *கல்விச் சமூகவியலும் கலைத் திட்டமும். | ||
| + | *கல்விக்கருத்தியல்கள் | ||
| + | *ஸ்கிறிம் சோவின் அணுகுமுறை | ||
| + | *கலைத்திட்டத்திற் தொல்சீர் வகையும், உளக்கவர்ச்சி வகையும். | ||
| + | *கலைத்திட்டத்தின் தருக்கம். | ||
| + | *கலைத்திட்டத்துக்கு ஓர் அகல் விரி விளக்கம். | ||
| + | *அனைத்து மக்களுக்கும் கல்வி வழங்கும் கலைத்திட்ட | ||
| + | |||
| + | ஒழுங்கமைப்பு. | ||
| + | *பாடக்கலைத்திட்டம் | ||
| + | *செயன்முறைக் கலைத்திட்டம் | ||
| + | *சமநிலைக் கலைத்திட்டம் | ||
| + | *உள்ளீட்டு கலைத்திட்டம் | ||
| + | *நான்கு மடிக் கலைத்திட்டம். | ||
| + | *கலைத்திட்டமும் மீக்கற்றலும் | ||
| + | *பியாசேயின் கோட்பாடும், கலைத்திட்டமும். | ||
| + | *ஒடுக்கப்பட்டவர்களுக்கான கற்பித்தலியல். | ||
| + | *பிறூனரும் அமைப்பியலும். | ||
| + | *கலைத்திட்ட வடிவமைப்பில் ரெயிலர், வீலர் ஆகியோரின் இலக்குக் | ||
| + | |||
| + | காட்டுருக்கள். | ||
| + | *கலைத்திட்ட வடிவமைப்பில் ஸ்ரென்கவுஸ் என்பாரின் செயல் | ||
| + | |||
| + | முறைக் காட்டுரு. | ||
| + | *கலைத்திட்ட வடிவமைப்பிற் சந்தர்ப்பக் காட்டுரு. | ||
| + | *கலைத்திட்ட முகாமைத்துவத்திற் பண்பாட்டுச் செல்வாக்கு | ||
| + | *கலைத்திட்ட மதிப்பீடும் நவீன கருத்துக்களும். | ||
| + | *புதிய மதிப்பீடு | ||
| + | *கலைத்திட்ட ஆய்வு வகைகள். | ||
| + | *கலைத்திட்டம் பற்றிய இசைவுப் பிறழ்வுக் கோட்பாடு. | ||
| + | *அறநெறிக் கலைத்திட்டம். | ||
| + | *கலைத்திட்ட விருத்தியின் படி நிலைகள். | ||
| + | *உலகளாவிய எதிர்பார்ப்புக்களும், புத்தாக்கப் புனைவுகளும். | ||
| + | *கலைத்திட்ட ஆய்வாளர்கள் ஆங்கில மரபு:- | ||
| + | *ஆங்கில மரபும் தமிழ் மரபும்: | ||
| + | |||
| + | |||
[[பகுப்பு:ஜெயராசா, சபா.]] | [[பகுப்பு:ஜெயராசா, சபா.]] | ||
[[பகுப்பு:1995]] | [[பகுப்பு:1995]] | ||
03:52, 12 பெப்ரவரி 2016 இல் கடைசித் திருத்தம்
| பாடசாலையும் கலைத்திட்டமும் | |
|---|---|
| |
| நூலக எண் | 16182 |
| ஆசிரியர் | ஜெயராசா, சபா. |
| நூல் வகை | கல்வியியல் |
| மொழி | தமிழ் |
| வெளியீட்டாளர் | - |
| வெளியீட்டாண்டு | 1995 |
| பக்கங்கள் | 64 |
வாசிக்க
- பாடசாலையும் கலைத்திட்டமும் (43.1 MB) (PDF வடிவம்) - தரவிறக்கிக் கணினியில் வாசியுங்கள் - உதவி
உள்ளடக்கம்
- ஒழுங்கமைந்த கல்வியின் தோற்றம்
- பாடசாலைகள் தோன்றின
- கல்விச் சமூகவியலும் கலைத் திட்டமும்.
- கல்விக்கருத்தியல்கள்
- ஸ்கிறிம் சோவின் அணுகுமுறை
- கலைத்திட்டத்திற் தொல்சீர் வகையும், உளக்கவர்ச்சி வகையும்.
- கலைத்திட்டத்தின் தருக்கம்.
- கலைத்திட்டத்துக்கு ஓர் அகல் விரி விளக்கம்.
- அனைத்து மக்களுக்கும் கல்வி வழங்கும் கலைத்திட்ட
ஒழுங்கமைப்பு.
- பாடக்கலைத்திட்டம்
- செயன்முறைக் கலைத்திட்டம்
- சமநிலைக் கலைத்திட்டம்
- உள்ளீட்டு கலைத்திட்டம்
- நான்கு மடிக் கலைத்திட்டம்.
- கலைத்திட்டமும் மீக்கற்றலும்
- பியாசேயின் கோட்பாடும், கலைத்திட்டமும்.
- ஒடுக்கப்பட்டவர்களுக்கான கற்பித்தலியல்.
- பிறூனரும் அமைப்பியலும்.
- கலைத்திட்ட வடிவமைப்பில் ரெயிலர், வீலர் ஆகியோரின் இலக்குக்
காட்டுருக்கள்.
- கலைத்திட்ட வடிவமைப்பில் ஸ்ரென்கவுஸ் என்பாரின் செயல்
முறைக் காட்டுரு.
- கலைத்திட்ட வடிவமைப்பிற் சந்தர்ப்பக் காட்டுரு.
- கலைத்திட்ட முகாமைத்துவத்திற் பண்பாட்டுச் செல்வாக்கு
- கலைத்திட்ட மதிப்பீடும் நவீன கருத்துக்களும்.
- புதிய மதிப்பீடு
- கலைத்திட்ட ஆய்வு வகைகள்.
- கலைத்திட்டம் பற்றிய இசைவுப் பிறழ்வுக் கோட்பாடு.
- அறநெறிக் கலைத்திட்டம்.
- கலைத்திட்ட விருத்தியின் படி நிலைகள்.
- உலகளாவிய எதிர்பார்ப்புக்களும், புத்தாக்கப் புனைவுகளும்.
- கலைத்திட்ட ஆய்வாளர்கள் ஆங்கில மரபு:-
- ஆங்கில மரபும் தமிழ் மரபும்:
